150.000 neue Ganztagsplätze an Grundschulen bis 2030 nötig
Eine Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft zeigt: Vor allem in Westdeutschland fehlen trotz Rechtsanspruch ab 2026 noch zehntausende Ganztagsplätze an Grundschulen – besonders in Bayern und NRW
Der Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung in der Grundschule kommt – doch vor allem in Westdeutschland fehlen noch viele Plätze. Zu diesem Ergebnis kommt eine aktuelle Studie des Institut der deutschen Wirtschaft (IW).
Demnach müssen bis zum Schuljahr 2029/30 rund 150.000 zusätzliche Ganztagsplätze geschaffen werden, damit der Anspruch bundesweit erfüllt werden kann.
Rechtsanspruch startet ab 2026
Ab dem Schuljahr 2026/2027 gilt der Rechtsanspruch auf einen Ganztagsplatz zunächst für Kinder der ersten Klassenstufe. In den darauffolgenden Jahren wird er schrittweise auf die Klassen 2 bis 4 ausgeweitet.
Ziel ist es, Familien zu entlasten und Kindern bessere Bildungs- und Entwicklungschancen zu eröffnen. Doch besonders in den westdeutschen Bundesländern klafft noch eine deutliche Lücke zwischen Angebot und Bedarf.
Besonders großer Bedarf in Bayern und NRW
Die IW-Berechnungen zeigen deutliche regionale Unterschiede:
- Nordrhein-Westfalen: rund 45.300 fehlende Plätze
- Bayern: rund 42.300 fehlende Plätze
Geht man sogar von einer Zielquote von 75 Prozent ganztags betreuter Grundschulkinder aus, steigt der Bedarf drastisch: Mehr als 570.000 zusätzliche Plätze wären dann bundesweit erforderlich.
Allein in:
- Bayern: etwa 204.000 Plätze
- Nordrhein-Westfalen: rund 126.000 Plätze
- Baden-Württemberg: etwa 105.000 Plätze
Hier zeigt sich: Der Ausbau ist vielerorts noch eine enorme Kraftanstrengung.
Hamburg und Ostdeutschland als Vorbilder
Ganz anders stellt sich die Situation in Ostdeutschland und in Hamburg dar. Dort werden bereits heute deutlich mehr als 75 Prozent der Grundschulkinder ganztags betreut.
Zwar gibt es auch hier kleinere Unterschiede zwischen den von Eltern gewünschten Betreuungszeiten und der tatsächlichen Quote, doch durch sinkende Kinderzahlen dürften sich diese Lücken schließen. Ein größerer weiterer Ausbau scheint aktuell nicht nötig.
Qualität entscheidet über Attraktivität
Neben dem quantitativen Ausbau spielt die Qualität der Angebote eine entscheidende Rolle.
IW-Experte Wido Geis-Thöne betont: Ganztagsangebote müssen für Familien attraktiv sein. Dazu gehören unter anderem:
- verlässliche und flexible Öffnungszeiten
- gute pädagogische Qualität
- Ferienbetreuung
- bezahlbare Elternbeiträge
Ganztagsbetreuung stärkt nicht nur die Vereinbarkeit von Familie und Beruf. Sie bietet Kindern zusätzliche Lern- und Fördermöglichkeiten, soziale Erfahrungen und bessere Teilhabechancen.
Wie wurde gerechnet?
Für die Studie hat das IW den voraussichtlichen Bedarf im Schuljahr 2029/2030 berechnet. Grundlage waren:
- die prognostizierte Entwicklung der Grundschulkinderzahlen
- die im Jahr 2024 von Eltern geäußerten Betreuungswünsche
- das aktuell vorhandene Angebot an Ganztagsplätzen
Das Ergebnis macht deutlich: Der Rechtsanspruch ist politisch beschlossen – doch insbesondere in Westdeutschland bleibt der Weg bis zur flächendeckenden Umsetzung noch weit. In vielen Regionen wird sich in den kommenden Jahren einiges bewegen. Entscheidend wird sein, dass nicht nur neue Plätze entstehen – sondern gute Ganztagsschulen, in denen Kinder gerne lernen und leben.
