In einer Pressemitteilung verweist die „Stiftung Lesen“ auf die schlechten Lesekompetenzen unserer Viertklässler:innen. Wir fragen uns, inwieweit die Stiftung mit ihrer Empfehlung für den Einsatz von Bildschirmmedien im frühpädagogischen Bereich selbst dazu beigetragen hat.