Das Handbuch ist ein Ergebnis des Forschungsprojektes „Transformatives Lernen durch Engagement - Soziale Innovationen als Impulsgeber für Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung”. Es steht zum kostenlosen Download als PDF bereit.
Kinder forschen und experimentieren mit Begeisterung – wenn wir sie lassen. Dazu müssen sie ihre eigenen Wege gehen und wir sollten sie professionell begleiten.
Der Ursprung sozialen Lernens beim Menschen liegt in der Interaktion von Säugling und seinen Bezugspersonen. Eine Studie der LMU zeigt: Babys lernen andere nachzuahmen, weil sie selbst durch ihre Bezugspersonen imitiert werden. Durch Nachahmung lernen Kleinkinder unter anderem Sprachen und den Umgang mit Objekten.
Was erwarten Eltern von der Ganztagsbetreuung für ihre Kinder? Dieser Frage geht eine Studie an der Uni Würzburg nach. Hintergrund ist die Einführung des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung ab 2026.
Mit einer Veranstaltung für Eltern von Grundschulkindern startet die neu gegründete Akademie des VNN Bundesverbands Nachhilfe- und Nachmittagsschulen e. V. Die digitalen Weiterbildungen richten sich an Eltern, Nachhilfelehrkräfte und Nachhilfeschulen.
Wie gelingt es Schülerinnen und Schüler für die Aufgaben im Unterricht zu interessieren? Dieser Frage gehen Hans Berner, Rudolf Isler und Wiltrud Weidinger in ihrem Buch „Einfach gut lernen“ nach. Dabei fördern sie viel Wissenswertes, Praktisches und manchmal auch Überraschendes zu Tage.
Es ist immer wieder seltsam zu erleben, welche Vorurteile es gegenüber dem Spiel und dem Lernen gibt. Dabei ist alles längst wissenschaftlich belegt. Letztlich gibt es aber noch zu viele, die das nicht sehen wollen.
Kinder lernen leichter, wenn sie den Lehrenden direkt vor sich statt neben sich haben. Das zeigt eine Erhebung der Cornell University. Dabei gelingt es Kindern leichter neue Lösungen zu finden als Erwachsenen.
