Viele Lehrkräfte zeigen Vorurteile bei der Beurteilung von Hochbegabung
Lehrkräfte vermuten bei Jungen mit eineinhalbmal höherer Wahrscheinlichkeit eine Hochbegabung als bei ebenso begabten Mädchen. Außerdem schätzen sie auch Kinder aus Familien mit hohem Bildungsstand höher ein. Dies ist das Ergebnis einer Studie der Universitäten Tübingen, Maastricht und Jena.