Die Bildungsungerechtigkeit beenden und zukunftsorientierte Bildung endlich beginnen!

In einer gemeinsamen Resolution fordern der GSV (Grundschulverband e.V.) und die GGG (Gemeinnützige Gesellschaft Gesamtschule – Verband für Schulen des gemeinsamen Lernens e.V.) die Beseitigung der Bildungsungerechtigkeit sowie die Ausrichtung auf eine zukunftsorientierte Bildung. Lesen Sie hier die Resolution.

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Grundschule und Digitalität: Buch zum kostenlosen Download

Bildungsaufgaben zu Digitalität sollen bereits in der Grundschule ansetzen. Dabei ist der didaktische Einsatz noch nicht differenziert konzeptualisiert. Mit dem Band „Grundschule und Digitalität“, der kostenlos zum Download bereitsteht, will der Grundschulverband Impulse für die Weiterentwicklung von Grundschulen in der Digitalität setzen.

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Besinnung auf die eigene Aufgabe stärkt die Haltung von Lehrkräften

Je weniger Lehrkräfte glauben, dass für Lernerfolge eine angeborene Begabung notwendig ist, desto motivierter und erfolgreicher sind ihre Schülerinnen und Schüler. Sich hin und wieder vor Augen zu führen, was man im Beruf bewirken will, fördert die Motivation.

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Jeder vierte Viertklässler kann nicht richtig lesen

Die aktuelle Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) zeigt, dass die mittlere Lesekompetenz im Vergleich zu 2001 in Deutschland deutlich gesunken ist. Rund ein Viertel der Grundschülerinnen und -schüler erreicht nach internationalem Standard keine ausreichende Lesekompetenz und muss dementsprechend mit großen Schwierigkeiten im weiteren Verlauf der Schul- und Berufszeit rechnen.

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KI in der Schule: thematisieren, Kompetenz vermitteln und Chancen nutzen

Das Thema „Künstliche Intelligenz“ wird in der Öffentlichkeit zurecht kritisch betrachtet. Dennoch gilt es auch KI mit all ihren Vor- und Nachteilen im Unterricht zu thematisieren und sich bietende Chancen zu nutzen.

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