Lernen im Spiel: Was Kinder zu Entdeckern macht

StoryMINT will Jugendliche mit Geschichten und spielerischen Aufgaben für MINT begeistern. Erkenntnisse aus Entwicklungspsychologie und Spielforschung zeigen, worauf es dabei ankommt: Kinder und Jugendliche lernen besonders intensiv, wenn sie selbst entdecken, ausprobieren und Lösungen entwickeln können.

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Die schönsten Erinnerungen entstehen aus gemeinsamen Erlebnissen

Was bleibt von den schönsten Abenteuern? Oft sind es Erinnerungen an gemeinsame Erlebnisse. „Colette kann alles. Fast alles.“ erzählt mit viel Witz und künstlerisch starken Bildern von Selbstständigkeit, Hilfsbereitschaft und der Erkenntnis, dass manches gemeinsam einfach schöner ist.

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Wie Kinder den geheimen Code unserer Buchstaben knacken

Wie Kinder lesen lernen, beginnt lange vor dem ersten flüssig gelesenen Satz. Phonologische Bewusstheit, Buchstabenwissen, Wortschatz und Sprachverständnis greifen ineinander. Gerade bei mehrsprachigen Kindern zeigt sich: Gute Leseförderung muss immer auch Sprachförderung sein.

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Kinder wollen faire Regeln – und Erwachsene, die sie ernst nehmen

Kinder haben ein feines Gespür für Gerechtigkeit. Eine neue Studie zeigt: Schon Grundschulkinder achten genau darauf, ob Erwachsene Regeln konsequent und fair anwenden. Dabei scheint ihnen Gleichbehandlung wichtiger zu sein als die Frage, ob ein Regelverstoß bestraft wird.

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Kinder auf Gehwegen: Wenn Fahrräder und E-Scooter zur Gefahr werden

Mehr als 4.400 Fahrrad- und Pedelec-Unfälle mit Fußgängern registrierte die Polizei 2025. Hinzu kommen 1.282 E-Scooter-Unfälle mit Fußgängern. Doch wie viele Kinder auf Gehwegen betroffen sind, ist bundesweit kaum zu beziffern. Dabei zeigen Studien, dass gerade kleine Kinder schnellere Verkehrsteilnehmer noch nicht zuverlässig einschätzen können

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Schulstart: 7 Tipps für Eltern und pädagogische Fachkräfte

Der Übergang von den Ferien in den Schulalltag ist für viele Kinder eine Herausforderung. Sieben alltagstaugliche Tipps zeigen, wie pädagogische Fachkräfte Eltern beim Schulstart begleiten können.

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Bodyshaming beginnt früh: Wie Kinder ihren Körper bewerten

Bodyshaming beginnt früher, als viele denken. Schon im Vorschulalter entwickeln Kinder Vorstellungen davon, welche Körper als schön oder unerwünscht gelten. Studien zeigen, wie Eltern, Medien und Pädagogik das Körperbild prägen – und wie Erwachsene Kinder vor Abwertung und Beschämung schützen können.

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