Eine Maus und ein Frosch streiten sich um eine ganz bestimmte Blume. Der Streit endet in einer gewaltsamen Auseinandersetzung. Krieg beginnt im Kleinen, beginnt im Streit um Dinge, beginnt mit Wut oder auch Angst.
Der russische Angriffskrieg auf die Ukraine erschüttert uns alle. Auch, wenn weltweit immer wieder Kriege stattfinden, waren diese „gefühlt“ weit weg. Durch das Kriegsgeschehen fühlen sich hierzulande auch viele Kinder bedroht. Für den Umgang in der Schule mit dem Thema gibt es zahlreiche Webangebote.
Früherziehung mit männlichen Rollenvorbildern? Ja unbedingt! Im Pixibuch „Ein neuer Erzieher, Pingi und das Schaumbad“ sind männliche Erzieher ein selbstverständlicher Teil des Kitaalltags. Es ist für den Einsatz in Kitas gedacht und kann von pädagogischem Fachpersonal kostenlos bestellt werden.
Leitbilder geben der Einrichtung die anvisierten Ziele und Verhaltensmaxime vor. Sie dienen allen MitarbeiterInnen als verbindliche Grundlage zur Orientierung, Ausrichtung und Überprüfung ihrer Sichtweisen und Arbeitsgestaltung, um die im Leitbild formulierten Werte zu realisieren. Darüber schreibt Prof. Armin Krenz im folgenden Beitrag.
Die Corona-Pandemie hat schulische Bildungsprozesse weltweit beeinträchtigt. Ein Forschungsteam am Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) der TU Dortmund hat festgestellt, dass den Schülerinnen und Schülern der vierten Klassen rund ein halbes Lernjahr fehlt.
Eine moderne Fabel gegen den Krieg und für den Frieden ist das Bilderbuch „Schlangenhals und Trampelbein“. Das Buch ist witzig gemacht, hat aber eine ernste und versöhnliche Botschaft – und es lädt zum Reden ein.
Durch den Ukraine-Krieg strömen derzeit viele Flüchtlingskinder nach Deutschland. Der Wunsch, diese schnell und unbürokratisch zu integrieren, stellt uns vor große Herausforderungen. Regina Grabbet gibt in folgendem Artikel Hinweise zum Umgang mit der besonderen Situation.
Der Krieg in der Ukraine erfordert laut einer Pressemitteilung des Grundschulverband e.V. auch an den Grundschulen ein schnelles Handeln. Den geflüchteten Kindern müssten entsprechende Angebote gemacht werden, aber auch die Kinder in der Schule, die vom Krieg erfahren haben, müssten in geeigneter Weise angesprochen werden.
