Ob ein Kind mit Förderbedarf eine allgemeine Schule besuchen kann, hängt in Deutschland stark vom Wohnort ab. Daten von Bertelsmann Stiftung und KMK zeigen enorme Unterschiede zwischen den Bundesländern – bei Diagnosen, Förderschulen, Unterstützung und Bildungschancen. So zählt auch der Wohnort mit.
Schulbegleitung ermöglicht vielen Kindern mit Behinderungen erst echte Teilhabe. Poolmodelle können sinnvoll sein – doch ein neues Arbeitspapier zeigt, wie stark dabei auch Kosten gesenkt werden sollen. Entscheidend bleibt, ob Bedarf, Bindung und verlässliche Unterstützung gewahrt bleiben.
Jedes Kind bringt andere Stärken und Bedürfnisse mit. Doch wie gelingt es, allen gerecht zu werden? Erfahre, warum Inklusion fundiertes Fachwissen braucht und welche Fort- und Weiterbildungen Dich im pädagogischen Alltag unterstützen.
Gemeinsam spielen, Sport treiben und Berührungsängste abbauen: Das Inklusionsmobil zeigt Kindern, wie selbstverständlich Inklusion sein kann. Erfahren Sie, warum das Projekt für Kitas, Schulen und Vereine ein gelungenes Beispiel für gelebte Teilhabe ist.
Bilderbücher sind weit mehr als eine Vorbereitung auf das Lesenlernen. Moderne Forschung zeigt, dass sie Sprache, Denken und Beziehung zugleich fördern. Warum Kinder dieselbe Geschichte immer wieder hören möchten und weshalb das gemeinsame Betrachten wichtiger ist als das Vorlesen allein, erklärt der dritte Teil unserer Serie zur Leseförderung.
Ein ausgezeichnetes Projekt macht vor, wie Inklusion in Kitas gelingen kann: Beim Bundesteilhabepreis 2026 wurde eine Qualifizierung für Menschen mit Behinderungen zur Kita-Assistenz mit dem 3. Preis ausgezeichnet.
Der Bericht der Expertenkommission überzeugt mit weitreichenden Vorschlägen zum Schutz von Kindern in der digitalen Welt. Zugleich zeigt unser Beitrag, dass die entscheidende bildungspolitische Frage noch offen ist: Beginnt gute Bildung bei den Anforderungen der Digitalisierung – oder bei den Entwicklungsbedürfnissen des Kindes? Der Blick nach Europa spricht für einen Perspektivwechsel.
Mit dem Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung beginnt für Grundschulen ein neues Kapitel. Während Politik den Ausbau als Meilenstein bewertet, mahnen Gewerkschaften verbindliche Qualitätsstandards, mehr Fachkräfte und eine verlässliche Finanzierung an.
