Kita-Wettbewerb des Handwerks

Der bundesweite Kita-Wettbewerb des Handwerks geht unter dem Motto „Kleine Hände, große Zukunft“ in die nächste Runde. Handwerksbetriebe in ganz Deutschland haben somit wieder die Chance, Kinder zwischen drei und sechs Jahren spielerisch an „ihr“ Gewerk heranzuführen.

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Skizzen einer demokratischen Erziehung nach Janusz Korczak

Mit seinen Geschichten für Kinder und der Organisation der Lebensgemeinschaft hat Janusz Korczak Konzepte zum Demokatielernen für Kinder geschaffen. Das ist der letzte Teil unserer kleinen Reihe zu Korczaks Pädagogik von Prof. Ferdinand Klein.

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Die Bedeutung von Beobachtung und Wahrnehmung in Kindertagesstätten

Die gesamte pädagogische Arbeit in Kindergarten und Hort richtet sich nach der Art und Weise, wie ErzieherInnen Informationen auf- und wahrnehmen. Über die enorme Bedeutung der Wahrnehmung im pädagogischen Alltag schreibt Prof. Dr. Armin Krenz im folgenden Beitrag.

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Malen ist Mitteilung und Selbstmitteilung zugleich

Die meisten Kinder malen gerne. Für sie ist Malen mehr als der bloße Versuch, die Umwelt abzubilden. Im Umgang mit Farbstift oder Pinsel verleihen sie ihrem Innenleben und ihrer Sicht der Welt Ausdruck. Die Künstlerin Hanne Türk beschreibt im folgenden Beitrag, wie wir Kinder dabei unterstützen können.

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Jedes dritte Kind unter sechs Jahren ganztags betreut

Jedes dritte Kind unter sechs Jahren wurde 2020 ganztags betreut. Damit stieg die Ganztagsbetreuungsquote binnen zehn Jahren von 22 auf 34 Prozent. Allerdings gibt es ein klares Ost-West-Gefälle. In Thüringen etwa ist die Betreuungsquote doppelt so hoch wie im gesamten Bundesgebiet.

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Janusz Korczaks Pädagogik der Achtung

Der berühmte Kinderarzt und Pädagoge Janusz Korczak ist der Begründer einer Pädagogik der Achtung. Er erkannte, dass schon das Neugeborene eine Person ist, über die keiner nach eigenem Gutdünken verfügen darf. Über diesen Aspekt schreibt Prof. Ferdinand Klein in seinem Beitrag.

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Kindliche Entwicklungs­prozesse beobachten und dokumentieren

Beobachtung ist eine aktive Suche nach bedeutsamen Informationen. Sie führt zu einer Erkenntnis, die dabei hilft, gesetzte Ziele in Angriff zu nehmen. Darüber und wie sich Beobachtungen dokumentieren lassen, schreibt Prof. Dr. Armin Krenz im folgenden Beitrag, den wir dem Buch „Entwicklungsorientierte Elementarpädagogik“ entnommen haben.

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„Ein Fünftel der befragten Leitungskräfte beobachtet verletzendes Verhalten häufig“

Verletzendes Verhalten gegenüber Kindern in Kindertagesstätten findet vermutlich häufiger statt, als bisher vermutet. Das zeigt die Studie zweier Wissenschaftlerinnen, die zwar nicht repräsentativ ist, aber dennoch klare Hinweise darauf gibt. Gründe für dieses Verhalten gibt es viele, aber keine Rechtfertigung.

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