Praxis Archive - Seite 28 von 43

Studie „Inklusive Bildung in Deutschland“ jetzt kostenlos herunterladen

Deutschland gehört zu jenen Ländern in Europa, in denen sich historisch ein selektives Bildungssystem entwickelt hat. Deshalb sei es plausibel, dass die Hürden für die Transformation zu einem inklusiven Bildungssystem besonders hoch seien, schreibt Mark Rackles Mitte 2021 in seinem Bericht zur Inklusion.

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Juni 1, 2022

Praxis

Mehr Vertrauen in unsere Kinder könnte die Welt retten

Ein sinnvolles Bildungssystem muss immer vom Individuum ausgehen, es verstehen, ernst nehmen, seine individuellen Fähigkeiten fördern. Während jedes System, das dem Menschen seine Interessen aufdrücken will, ihn nur quält, zum Scheitern verurteilt ist und die Existenz der Gesellschaft bedroht.

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Mai 31, 2022

Aktuelles / Praxis

Zu wenige Freiflächen schränken Bewegungsraum von Kindern ein

Während die Erwachsenen dem Draußenspielen von Kindern eine große Bedeutung beimessen, scheint das laut einer Umfrage des Deutschen Kinderhilfswerks für Kinder weniger wichtig zu sein. Klar ist aber auch, dass den Kindern die Möglichkeiten, sich frei in der Natur und auf anderen Flächen zu bewegen, mehr und mehr fehlen.

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Mai 27, 2022

Praxis

Das Spiel ist die Arbeit des Kindes

Es ist immer wieder seltsam zu erleben, welche Vorurteile es gegenüber dem Spiel und dem Lernen gibt. Dabei ist alles längst wissenschaftlich belegt. Letztlich gibt es aber noch zu viele, die das nicht sehen wollen.

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Mai 22, 2022

Fortbildung / Praxis

Wenn Ihre Kinder ständig streiten

Im vierwöchigen Elternkurs „Hilfe, meine Kinder streiten“ vermittelt Isabelle Abendroth, wie sich die Beziehung unter Geschwistern positiv gestalten lässt und den Zusammenhalt in der Familie stärkt.

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Mai 17, 2022

KITA / Praxis / Schule

Schulfähigkeit und Schulbereitschaft bei Kindern

Wann ist ein Kind bereit für die Schule? Prof. Armin Krenz geht dieser Frage nach. Dabei weist er auf noch immer übliche „Schulvorbereitungen“ und „Schuluntersuchungen“ hin, die schon seit bald 50 Jahren vom „Deutschen Bildungsrat“ und von Schulfähigkeitsforschern abgelehnt werden. Krenz erklärt aber auch, wann ein Kind wirklich schulfähig ist.

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Mai 14, 2022

KITA / Praxis

Klare Strukturen, Transparenz und Feedback fördern die Arbeitszufriedenheit

Was hält Teams in pädagogischen Einrichtungen trotz Fachkräftemangel und gestiegenen Anforderungen zusammen? Dieser Frage ist Anne Ruppert mit ihrer Studie an der Fachhochschule Bielefeld nachgegangen.

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Mai 3, 2022

KITA / Praxis

Geflüchtete Kinder in der Kita integrieren

Ein Serviceportal soll mit Praxistipps, Experteninterviews sowie Beispielen und Ideen bei der Integration geflüchteter Kinder helfen. Die Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ hat dieses ins Leben gerufen.

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Mai 2, 2022