Einsamkeit im Kindesalter ist ein unterschätztes Phänomen. Schon Kinder im Alter von fünf bis elf Jahren fühlen sich regelmäßig einsam, wie neue Daten des DJI zeigen. Besonders betroffen sind Kinder aus Trennungsfamilien und aus Haushalten mit finanziellen Sorgen.
Eltern sind nicht automatisch zufriedener – aber sie erleben ihr Leben häufiger als sinnvoll. Das zeigt eine europaweite Studie mit über 43.000 Teilnehmenden. Sinn und Zufriedenheit verlaufen nicht immer parallel – besonders dann nicht, wenn Kinder im Spiel sind.
Was heißt es heute, keine Kinder zu haben? Eine neue US-Studie zeigt: Hinter dem Begriff „Nicht-Eltern“ steckt eine überraschende Vielfalt an Lebensrealitäten – vom bewussten Verzicht bis zur sozialen Hürde. Für Schulen, Kitas und Elternarbeit bedeutet das: Lebensentwürfe erkennen, junge Menschen stärken und Selbstbestimmung fördern.
Immer mehr Kinder werden kurzsichtig – auch, weil sie täglich stundenlang auf Bildschirme starren. Professor Dr. Norbert Pfeiffer von der Stiftung Auge erklärt, warum das Sehen im Nahbereich das Auge verändert – und wie Tageslicht und Bewegung draußen vorbeugen können.
Spannende Experimente, clevere Ideen und jede Menge Mitmachspaß: Beim SommerKinderCollege der DHBW Karlsruhe entdecken Kinder von 7 bis 14 Jahren Wissenschaft, Technik und Kreativität – zwei Wochen lang, täglich von 10 bis 13 Uhr.
Die neue Befragung der Wübben Stiftung Bildung zeigt: Schulen in sozial benachteiligten Lagen kämpfen mit schwierigen Ausgangsbedingungen – und setzen große Hoffnungen in das Startchancen-Programm von Bund und Ländern.
Die Stiftung Kindergesundheit schlägt Alarm: Immer mehr Kinder trinken regelmäßig zuckerhaltige Getränke – mit gravierenden Folgen für ihre Gesundheit. In einer aktuellen Stellungnahme fordert sie klare politische Maßnahmen und gibt Eltern praktische Tipps für einen gesunden Umgang mit Zucker im Alltag.
Schon kleine Kinder spüren, wenn Eltern mit dem Handy beschäftigt sind – und das kann Folgen haben. Eine neue Studie zeigt: Häufige digitale Ablenkung der Eltern steht in Zusammenhang mit Verhaltensproblemen, weniger Bindung und längerer Bildschirmzeit bei Kleinkindern. Was das für Familien und pädagogische Fachkräfte bedeutet, lesen Sie hier.
