Bildungsübergänge sollen Chancen eröffnen, verstärken aber oft bestehende Benachteiligungen. Besonders Kinder und Jugendliche mit Behinderungen verlieren an den Schnittstellen zwischen Kita, Schule und Beruf Unterstützung. Forschung zeigt, was sich für echte Inklusion ändern muss. – für alle Kinder.
Personalmangel, hohe Fehlzeiten und starker Stress belasten den Kita-Alltag in Deutschland. Eine neue OECD-Studie zeigt, wie sehr diese Bedingungen die Qualität frühkindlicher Bildung beeinträchtigen – und warum gute Arbeitsbedingungen für Fachkräfte entscheidend für Kinder sind.
Frühe Beteiligung stärkt Kinder in ihrer Entwicklung und ist ein Grundpfeiler demokratischer Bildung. Neue Daten des Deutschen Jugendinstituts zeigen jedoch: Soziale Ungleichheit verhindert oft schon in Kita und Grundschule echte Mitbestimmung. Warum Partizipation früh beginnen muss – und was es dafür braucht.
