Tragen Apps, wie von der „Stiftung Lesen“ empfohlen, zur schlechten Lesekompetenz bei?

In einer Pressemitteilung verweist die „Stiftung Lesen“ auf die schlechten Lesekompetenzen unserer Viertklässler:innen. Wir fragen uns, inwieweit die Stiftung mit ihrer Empfehlung für den Einsatz von Bildschirmmedien im frühpädagogischen Bereich selbst dazu beigetragen hat.

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