Gesund essen in Kita und Schule: Kleine Impulse wirken
Wie lässt sich gesundes und nachhaltiges Essen in Kita und Schule fördern? Ein kostenloser Online-Vortrag zeigt, wie kleine Veränderungen bei der Speisenauswahl große Wirkung entfalten können.
Wie lässt sich gesundes und nachhaltiges Essen in Kita und Schule fördern? Ein kostenloser Online-Vortrag zeigt, wie kleine Veränderungen bei der Speisenauswahl große Wirkung entfalten können.
Krisen, soziale Ungleichheit und wachsende psychische Belastungen prägen die Lebenswelt vieler Kinder. Zum Weltkindertag rückt der BDP die Frage in den Mittelpunkt, wie Kinder frühzeitig gestärkt werden können.
Ein besetztes Klo, immer mehr ungeduldige Tiere und jede Menge Sprachwitz: Harmen van Straatens Bilderbuchklassiker erscheint jetzt als robuste Pappausgabe. Ein großer Vorlesespaß für Kinder ab drei Jahren – wunderbar illustriert und von Rolf Erdorf mit viel Sprachgefühl übersetzt.
Ein Unfall, ein schwerer Vorwurf, Personalmangel oder öffentliche Kritik können jede Kita treffen. Dann sind schnelles Handeln und klare Kommunikation gefragt. Der Beitrag zeigt mit Checklisten, Beispielen und Formulierungen, wie Kitas Kinder schützen, Eltern informieren und in Krisen Vertrauen bewahren.
Gute pädagogische Arbeit geschieht jeden Tag – doch vieles davon bleibt unsichtbar. Wie können Kitas zeigen, was Kinder erleben, lernen und für ihre Entwicklung brauchen? Praktische Werkzeuge, Beispiele und Vorlagen helfen, Geschichten zu finden, verständlich zu erzählen und gezielt nach außen zu tragen.
Gute Kita-PR beginnt nicht bei Instagram oder Pressearbeit. Sie erklärt, was pädagogische Fachkräfte tun, warum sie es tun und was Kinder dabei lernen – verständlich, glaubwürdig und ohne Kinder zum Werbematerial zu machen.
Was tun, wenn ein Kind von einer „gemeinen“ Erzieherin erzählt, Eltern Mobbing vermuten oder Fachkräfte Förderbedarf sehen, den Eltern bestreiten? Konflikte zwischen Eltern und Kita können schnell eskalieren. Entscheidend ist, Vorwürfe ernst zu nehmen, ohne vorschnell zu urteilen.
Eltern und Fachkräfte sehen manchmal ein ganz unterschiedliches Kind – und beide können recht haben. Gute Erziehungspartnerschaft bedeutet nicht Harmonie um jeden Preis. Entscheidend sind konkrete Beobachtungen, gute Gespräche und eine gemeinsame Frage: Was braucht dieses Kind?