Bodyshaming beginnt früh: Wie Kinder ihren Körper bewerten

Bodyshaming beginnt früher, als viele denken. Schon im Vorschulalter entwickeln Kinder Vorstellungen davon, welche Körper als schön oder unerwünscht gelten. Studien zeigen, wie Eltern, Medien und Pädagogik das Körperbild prägen – und wie Erwachsene Kinder vor Abwertung und Beschämung schützen können.

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Kita als Lebensort: Was Kinder für eine gute Entwicklung brauchen

Wie wird die Kita zum Lebensort für alle Kinder? Beim GEW-Fachtag am 30. Oktober in Würzburg geht es um Vielfalt, Inklusion und pädagogische Haltung. Mit dabei: Elementarpädagoge und spielen und lernen-Autor Armin Krenz sowie spielen und lernen mit eigenem Büchertisch.

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Leseförderung – Teil 5: Erzählen – vom Erlebnis zur Geschichte

Leseförderung beginnt lange vor dem Lesen. Wenn Kinder Erlebnisse erzählen und daraus Geschichten formen, lernen sie, Zusammenhänge herzustellen und Sprache zu strukturieren. Diese Erzählfähigkeit hilft ihnen später, Geschichten in Büchern zu verstehen – und selbst Zugang zum Lesen zu finden.

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Mehr über den Artikel erfahren Vielfalt fordert – Fachwissen stärkt
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Vielfalt fordert – Fachwissen stärkt

Jedes Kind bringt andere Stärken und Bedürfnisse mit. Doch wie gelingt es, allen gerecht zu werden? Erfahre, warum Inklusion fundiertes Fachwissen braucht und welche Fort- und Weiterbildungen Dich im pädagogischen Alltag unterstützen.

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Wenn Bildungsübergänge zu Barrieren werden

Bildungsübergänge sollen Chancen eröffnen, verstärken aber oft bestehende Benachteiligungen. Besonders Kinder und Jugendliche mit Behinderungen verlieren an den Schnittstellen zwischen Kita, Schule und Beruf Unterstützung. Forschung zeigt, was sich für echte Inklusion ändern muss. – für alle Kinder.

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Inklusionsmobil: Wie Kinder Inklusion durch gemeinsame Bewegung erleben

Gemeinsam spielen, Sport treiben und Berührungsängste abbauen: Das Inklusionsmobil zeigt Kindern, wie selbstverständlich Inklusion sein kann. Erfahren Sie, warum das Projekt für Kitas, Schulen und Vereine ein gelungenes Beispiel für gelebte Teilhabe ist.

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Leseförderung – Teil 3: Warum Bilderbücher heute wichtiger sind denn je

Bilderbücher sind weit mehr als eine Vorbereitung auf das Lesenlernen. Moderne Forschung zeigt, dass sie Sprache, Denken und Beziehung zugleich fördern. Warum Kinder dieselbe Geschichte immer wieder hören möchten und weshalb das gemeinsame Betrachten wichtiger ist als das Vorlesen allein, erklärt der dritte Teil unserer Serie zur Leseförderung.

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ÖKO-TEST prüft weiße Wandfarben: Zwei Produkte fallen deutlich durch

Wer Wände in Kinderzimmern, Kitas oder Schulen neu streicht, sollte nicht nur auf Deckkraft und Preis achten. Ein aktueller Test von ÖKO-TEST zeigt, dass die meisten weißen Wandfarben gesundheitlich überzeugen. Zwei Produkte fallen jedoch deutlich ab, weil sie ein Konservierungsmittel enthalten, das als allergieauslösend gilt. Ausgerechnet die teuerste Farbe im Test gehört zu den Schlusslichtern.

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