Die Hälfte der Schulkinder nutzt im Unterricht ein Tablet

Über die Hälfte aller Schulkinder nutzt ein Tablet im Schulunterricht. Nur knapp ein Drittel der Eltern hat laut einer durch die DEVK aufgegebenen Studie keine Bedenken, dass ihr Kind damit arbeitet.

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Kinder können eine einmal begonnene Bewegung nicht einfach unterbrechen

Forschende der TU Graz und von „sicher unterwegs“ liefern genaue Daten zu Bewegungsmustern von Kindern, die zu Fuß im Straßenverkehr unterwegs sind. Die Erkenntnisse sollen die Rekonstruktion und Prävention von Unfällen verbessern. Rennende Grundschüler benötigen 1,8 Meter zum Stehenbleiben.

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Schultoiletten für viele Schüler ein Problem

Bei der Bewertung des Schulhof- und Pausenbereiches ihrer Schule sehen die Kinder und Jugendlichen in Deutschland ein bisschen Licht, aber auch viel Schatten. Die Schultoiletten ernten dagegen viel Kritik.

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Im freien Spiel des Kindes liegen heilende Kräfte

Das Spiel des Kindes ist für die körperliche und geistige Entwicklung entscheidend. Leider haben Kinder dazu viel zu wenig Möglichkeiten. Im folgenden Beitrag zeigt Prof. Dr. Ferdinand Klein wie enorm wichtig das freie Spiel ist.

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Mit dem Online-Spiel „Garbage Grab“ richtige Mülltrennung lernen

Bei diesem neuen Online-Sammelspiel kommt es auf richtige Mülltrennung an. Darüber hinaus werden schnelle Reflexe und Geschicklichkeit benötigt – ein Spaß für die ganze Familie. Das Spiel steht kostenlos als Browserspiel auf der Webseite der Initiative „Mülltrennung wirkt“ zur Verfügung.

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„Zukunft Mitgemacht“ fördert innovative Schulprojekte mit 1 Million Euro

Schulen können sich ab sofort bei der Initiative „Zukunft Mitgemacht“ mit ihren innovativen Schulprojekten bewerben. Prämiert werden sogenannte kreative Lernräume sowie digitales Storytelling in Form von Kurzvideos. Das Preisgeld beträgt insgesamt eine Million Euro.

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Corona: keine Auswirkungen auf Mathekompetenzen von Neuntklässlern

Offenbar hatten die die Einschränkungen des Schulunterrichts während der Corona-Pandemie keine Auswirkungen auf die Mathekompetenzen von Neuntklässlern. Das legen die Ergebnisse eines Bildungspanels von Wissenschaftler:innen des LIfBi nahe.

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