Wir brauchen Spiel und Bewegung – draußen und gemeinsam
Das Deutsche Kinderhilfswerk ruft Kinder und Erwachsene, Schulen und Kindergärten, öffentliche Einrichtungen, Vereine und Nachbarschaftsinitiativen zur Beteiligung am Weltspieltag 2022 auf.
Das Deutsche Kinderhilfswerk ruft Kinder und Erwachsene, Schulen und Kindergärten, öffentliche Einrichtungen, Vereine und Nachbarschaftsinitiativen zur Beteiligung am Weltspieltag 2022 auf.
Offenbar schadet die Verwendung von Desinfektionsmitteln während der Schwangerschaft den Kindern. Zu diesem Ergebnis kommt eine wissenschaftliche Studie unter Leitung der University of Yamanashi in Japan.
Globale Herausforderungen wie die Klimakrise, der Verlust der Biodiversität und knappe Ressourcen verlangen ein Überdenken der Werte und Lebensstile in der Gesellschaft. Der Landesbund für Vogelschutz e. V. begleitet im Projekt „Kita im Aufbruch“ Kindertageseinrichtungen auf ihrem Weg Richtung Nachhaltigkeit.
Eine im Auftrag des Deutschen Kinderhilfswerks erstellte Studie empfiehlt die Einsetzung von Ombudspersonen für Kinderrechte. Zum Vergleich dienten Stellen, die ähnliche Funktionen erfüllen, auf internationaler Ebene.
In einer gemeinsamen Initiative unterstützen die Robert Bosch Stiftung und die Bertelsmann Stiftung deutsche Schulen dabei, geflüchtete Schülerinnen und Schülern aus der Ukraine zu unterrichten. Nach Gesprächen mit der Kultusministerkonferenz (KMK) schaffen beide Stiftungen ein digitales Angebot.
Die Aktion „Schulhofträume“ geht in den Endspurt. Schulen, Schülergruppen, Elterninitiativen, Vereine oder Kommunen können sich noch bis zum 28. April 2022 bewerben. Die Gesamtfördersumme der Aktion beträgt 100.000 Euro, verteilt auf 15 Projekte.
„Die Festung des Herrn Rock“ ist ein Plädoyer für Gemeinschaft, Verständigung und den Zusammenhalt. Auf hintergründige, witzige Weise erzählt es davon, dass die Gemeinschaft mehr vermag als ein Mensch alleine. Wir verlosen drei Exemplare.
Kinder lernen leichter, wenn sie den Lehrenden direkt vor sich statt neben sich haben. Das zeigt eine Erhebung der Cornell University. Dabei gelingt es Kindern leichter neue Lösungen zu finden als Erwachsenen.