Jungen mit Schreibschwierigkeiten sind in der Pandemie weiter zurückgefallen. Das ist das Ergebnis der STEP-Umfrage 2022. Mehr als sieben von zehn Lehrkräften machen bei ihren Schülerinnen und Schülern nach dem Distanzunterricht deutlich größere Probleme bei Schreib-Struktur, Leserlichkeit sowie dem Schreibtempo aus.
Der hohe Fachkräftemangel verhindert in jeder zweiten Kindertageseinrichtung das vollständige Ausschöpfen der Kapazitäten. Die Situation für Kitas in benachteiligten Sozialräumen ist besonders schlecht. Das sind zwei Ergebnisse des Kita-Berichts des Paritätischen.
Die didacta 2022 in Köln ist zu Ende. Vorsichtig vermeldet die Messe ein „gutes Ergebnis“, wobei nicht übersehen werden sollte, dass die Messe mit 35.000 Besucherinnen und Besuchern und nur 555 Ausstellerinnen und Ausstellern weit hinter den Zahlen von 2019 zurückblieb.
Der Kinderreport des Deutschen Kinderhilfswerks ist eben erschienen und steht gratis zum Download bereit. Er verweist sehr deutlich auf zahlreiche Missstände. Deshalb verwundern die Forderungen der befragten Kinder und Jugendlichen sowie deren Eltern auch nicht, die sich einfach eine generationen- und sozialgerechte Politik wünschen.
Wer hätte es gedacht? Ältere Geschwister sind offensichtlich gesund fürs Aufwachsen. Das haben Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler des Helmholtz Zentrums für Umweltforschung, des Max-Planck-Instituts und des Deutschen Zentrums für integrative Biodiversitätsforschung festgestellt.
Mehr Depressionen und Essstörungen bei Jugendlichen sowie eine Steigerung der Störung sozialer Funktionen und eine Zunahme von Entwicklungsstörungen bei Grundschulkindern: Das sind einige Ergebnisse der Analyse der Deutschen Angestellten Krankenkasse zu den Folgen der Pandemie.
Die „Nummer gegen Kummer“ startet nun auch mit einem Angebot in ukrainischer Sprache. Unter der Telefonnummer 0800 – 500 225 0 sollen geflüchtete Familien bei Sorgen und Problemen Unterstützung finden. Das Angebot ist natürlich kostenlos.
Deutschland gehört zu jenen Ländern in Europa, in denen sich historisch ein selektives Bildungssystem entwickelt hat. Deshalb sei es plausibel, dass die Hürden für die Transformation zu einem inklusiven Bildungssystem besonders hoch seien, schreibt Mark Rackles Mitte 2021 in seinem Bericht zur Inklusion.
