Der Kinderrechte-Index 2025 zeigt große regionale Unterschiede bei der Umsetzung der UN-Kinderrechtskonvention. Während einige Bundesländer wichtige Fortschritte erzielen, bleiben andere weit zurück. Der Wohnort entscheidet weiterhin maßgeblich über Chancen, Schutz und Teilhabe von Kindern.
Kinderarmut betrifft in Deutschland 2024 rund 2,2 Millionen Minderjährige – jedes siebte Kind lebt mit materiellen Einschränkungen, fehlender Bildungsteilhabe und sozialer Ausgrenzung. Besonders gefährdet sind Kinder von Eltern mit niedrigem Bildungsabschluss und mit Einwanderungsgeschichte. Armut wird zum Risiko für Gesundheit, Entwicklung und Zukunft.
Eine frühe Sprachförderung entscheidet über Bildungserfolg. Besonders der Mangel an qualifizierten Fachkräften in Kitas, die auch als Sprachvorbild dienen können, gefährdet die Chancen vieler Kinder. Expertinnen und Experten fordern bessere Förderung, mehr Fachkräfte und die Anerkennung von Mehrsprachigkeit.
Ein alter Befund erhält neue Brisanz: Während Kanzler Merz einen Konsens der Gerechtigkeit beschwört, zeigt eine aktuelle Studie, wie ungleich Chancen verteilt sind. Begriffe wie Leistungsgesellschaft, Sozialneid und Chancengleichheit erscheinen im Licht der Daten erschreckend hohl.
Die Bildungschancen der Kinder und Jugendlichen in Deutschland unterscheiden sich deutlich zwischen den Bundesländern. Das ist das Ergebnis einer neuen ifo-Studie.
Der neue ifo-Chancenmonitor 2023 zeigt das erwartete Bild: Die entscheidenden Faktoren für die Bildungschancen von Kindern in Deutschland sind Bildung und Einkommen der Eltern. Weniger bedeutend ist ein Migrationshintergrund.
30 Prozent der in Deutschland lebenden Kinder haben mindestens ein Elternteil mit eigener Migrationserfahrung. Neue Berechnungen des Bundesinstituts für Bevölkerungsforschung zeigen, dass deren Bildungschancen steigen, je früher sie die deutsche Staatsangehörigkeit erlangen.
Der aktuelle Datenreport für die Bundesrepublik Deutschland skizziert die soziale Situation hierzulande. Er steht gratis zum Download bereit.
