Ein alter Befund erhält neue Brisanz: Während Kanzler Merz einen Konsens der Gerechtigkeit beschwört, zeigt eine aktuelle Studie, wie ungleich Chancen verteilt sind. Begriffe wie Leistungsgesellschaft, Sozialneid und Chancengleichheit erscheinen im Licht der Daten erschreckend hohl.
Die Broschüre „Kinderwelten Info 10/2024“ zeigt, wie Demokratiebildung im Kita- und Grundschulalter praktisch umgesetzt werden kann. Der Fokus liegt auf Inklusion, Toleranz, Vielfalt und Mitbestimmung.
Wie empfinden kleine Kinder, was gerecht und was ungerecht ist und wie verhalten sie sich entsprechend? Zwei Psychologen und eine Psychologin zeigen in der Fachzeitschrift Communications Psychology, dass es stereotypische Geschlechterunterschiede gibt, aber es doch nicht ganz so einfach ist.
Über 75 Prozent der befragten Kinder- und Jugendlichen glauben laut der „Gerechtigkeitsstudie“, keinen Einfluss auf die Politik zu haben. Jeder zweite zweifelt am Engagement der Politik, Probleme überhaupt lösen zu wollen. Das birgt große Gefahren für die Zukunft unserer Gesellschaft.
Auch für Kinder ist „Gerechtigkeit“ ein wichtiges Thema. Mit den Studierenden an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe untersucht Jutta Kienbaum regelmäßig, nach welchen Kriterien Kinder gerechte Entscheidungen zu treffen suchen. Eines ist sicher: Die Kriterien wandeln sich mit dem Alter.
