Systematische Beobachtungen bilden das Fundament professioneller Elementarpädagogik. Armin Krenz erläutert in seinem Beitrag, wie Fachkräfte durch strukturierte Wahrnehmung Entwicklungsprozesse verstehen, Verhalten einordnen und pädagogische Qualität gezielt weiterentwickeln.
Die eitech Metallbaukästen sind genau das passende Konstruktions-Material für Kinder die gerne schrauben und montieren und Geduld für kleinteiliges Material haben. Die Packung Nutzfahrzeuge enthält Material und eine bebilderte Anleitung für drei verschiedene Modelle.
Großeltern, die ihre Enkel betreuen, tun offenbar nicht nur der Familie etwas Gutes, sondern auch ihrem eigenen Gehirn. Eine neue Langzeitstudie zeigt: Schon regelmäßige Einbindung in die Kinderbetreuung geht mit besseren kognitiven Leistungen im Alter einher.
Prof. Dr. Ferdinand Klein weist auf den Vortrag von Armin Krenz am 10.03.2026 auf der didacta in Köln hin. Im Mittelpunkt steht das Recht des Kindes auf Kindheit und eine beziehungsstarke, kindorientierte Elementarpädagogik. Der Beitrag ordnet Ansatz, Kritik und Bedeutung für Fachpraxis und Bildungspolitik ein.
Der duale Bachelor Soziale Arbeit startet zum Wintersemester 2026/27 in Ludwigshafen. Das praxisintegrierte Studium verbindet Hochschule und soziale Einrichtungen, ist vergütet und gebührenfrei. Studierende sammeln früh Berufserfahrung und erwerben einen staatlich anerkannten Abschluss in sieben Semestern.
Die Armut in Deutschland nimmt weiter zu – besonders Kinder und Familien leiden unter steigenden Lebenshaltungskosten. Das Kinderhilfswerk und der Kinderschutzbund fordern entschlossene Maßnahmen gegen Kinderarmut – während die konservativen Parteien die Sicherungssysteme weiter abbauen wollen.
Die Zeltfachtagung 2026 in Aderstedt zeigt, wie Märchen als wertvolles Zaubermittel die Sprachbildung und Sprachentwicklung in der Kita fördern. Pädagogische Fachkräfte erwarten Fachvorträge, Praxisimpulse und Austausch in besonderer Zeltatmosphäre.
Bildungssysteme sollten laut Experten der Flinders University stärker auf kritisches, evidenzbasiertes Denken setzen. Digitale Technologien und Desinformation gefährden klares Urteilen. Lehrpläne müssten daher neu ausgerichtet werden, um Kinder früh zum Hinterfragen zu befähigen.
