Eine Wellenmaschine, Dinos im Eis, Papierschiffchen und vieles mehr. Das „Haus der kleinen Forscher“ stellt hier verschiedene Ideen zum Experimentieren mit Wasser mit Kita- und Grundschulkindern vor. Angesichts der aktuellen Temperaturen stellen wir sie Ihnen sofort zur Verfügung.
Kita-Apps sollen den Alltag in Kindertagesstätten erleichtern. Laut einer Studie der Ruhr-Universität Bochum weisen einige jedoch erhebliche Sicherheitsmängel auf.
Die Qualität in der Entwicklungsbegleitung von Kindern bis zum dritten Lebensjahr ist in erster Linie eine Frage der Bindung! Denn entwicklungsförderliche Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsarbeit vollzieht sich in Form eines engen Bindungsgeschehens zwischen Kindern und Erwachsenen.
Der hohe Fachkräftemangel verhindert in jeder zweiten Kindertageseinrichtung das vollständige Ausschöpfen der Kapazitäten. Die Situation für Kitas in benachteiligten Sozialräumen ist besonders schlecht. Das sind zwei Ergebnisse des Kita-Berichts des Paritätischen.
Nach dreitägigen Verhandlungen haben Arbeitgeber und Gewerkschaften ein Ergebnis erreicht. Danach erhalten auch pädagogische Fachkräfte in Kitas Entlastungstage und Zulagen.
Nicht neu, aber wohl das Beste zum Thema ist das Buch von Marion Lepold und Monika Ullmann „Digitale Medien in der Kita“. Armin Krenz hat es sich genauer angesehen.
Wann ist ein Kind bereit für die Schule? Prof. Armin Krenz geht dieser Frage nach. Dabei weist er auf noch immer übliche „Schulvorbereitungen“ und „Schuluntersuchungen“ hin, die schon seit bald 50 Jahren vom „Deutschen Bildungsrat“ und von Schulfähigkeitsforschern abgelehnt werden. Krenz erklärt aber auch, wann ein Kind wirklich schulfähig ist.
Schwerpunktthemen des 7. Quartalsberichts der Corona-KiTa-Studie sind die Betreuungszeiten und Förderbedarfe von Kindern während der Pandemie sowie die Auswirkungen der Kontaktbeschränkungen in KiTas auf die sozialen Interaktionen von Kindern, Fachkräften und Eltern.
