Frühe Bildung orientiert sich am Entwicklungsstand des Kindes – nicht an den Erwartungen der Zukunft. Eine neue britische Übersichtsarbeit bringt zusätzliche Evidenz in die Debatte über digitale Medien in Krippe und Kindergarten und wirft eine grundlegende Frage auf: Wann beginnt gute Bildung?
Eine aktuelle Studie des Österreichischen Instituts für Familienforschung stellt die oft beschworene Wahlfreiheit bei der Kinderbetreuung infrage. Fehlende Betreuungsplätze, unpassende Öffnungszeiten und traditionelle Rollenbilder schränken die Entscheidungsmöglichkeiten vieler Familien erheblich ein.
Margit Franz zeigt in ihrem neuen Buch, wie Morgenkreise in Krippe und Kita kindgerecht, partizipativ und lebendig neu gedacht werden können. Mit vielen Praxisbeispielen und Reflexionsimpulsen lädt sie pädagogische Fachkräfte dazu ein, Routinen zu hinterfragen und neu zu gestalten.
Je mehr Zeit Kleinkinder in Krippen oder bei Tagesmüttern verbringen, desto eher zeigen sie auffallende Verhaltensweisen. Bei den meisten verschwinden diese nach dem Grundschulalter wieder. Das haben Wissenschaftler der Universität Zürich festgestellt.
Mit Kindern im Dialog sein. Ihnen die Zeit und den Raum geben, die sie für ihre Entwicklung brauchen. Anleiten in Gleichwürdigkeit. Wie diese Prinzipien im Alltag der Krippen konkret und oft ohne viel Aufwand umgesetzt werden können, zeigt Annette Drüner in ihrem klugen und praxisnahen Buch.
Manch einer sieht in Teamsitzungen reine Zeitverschwendung. Andere warten ganz nach dem Motto „TEAM – Toll, ein anderer macht’s“ ab, bis andere ihre Arbeit erledigen. Angesichts wachsender Anforderungen sind Teams jedoch die Chance, qualitativ hochwertige Arbeit zu leisten. Wie ein professioneller Teamprozess verläuft, beschreibt Ralf Ruhl in seinem Beitrag.
Eltern stellen hohe Ansprüche an die Arbeit der Erzieherinnen. Bewusstheit über das eigene pädagogische Handeln hilft, in Konflikten klar zu bleiben und Gespräche mit den Eltern partnerschaftlich zu gestalten. In seiner Reportage hat einige Konfliktpunkte identifiziert und skizziert Lösungsansätze.
Die Johanniter bieten maßgeschneiderte Erste-Hilfe-Kurse für Bildungs- und Betreuungseinrichtungen an: Schließlich sind Kinder keine kleinen Erwachsenen.
