Forschen statt Versuchsanleitung! Was Kinder wirklich brauchen

Viele Jahre stand in der frühen MINT-Bildung das Experiment im Mittelpunkt. Die neuere Forschung fragt dagegen nach der Qualität der Interaktion. Nicht das Experiment allein scheint entscheidend zu sein, sondern die Art und Weise, wie Kinder dabei denken, sprechen und begleitet werden.

Kommentare deaktiviert für Forschen statt Versuchsanleitung! Was Kinder wirklich brauchen

Sprachbildung in Kita und Grundschule: Programm wird dauerhaft fortgeführt

Seit zehn Jahren zeigt das hessische Programm „Sprachentdecker“, wie alltagsintegrierte Sprachförderung Kinder wirksam unterstützen kann. Mehr als 200 pädagogische Fachkräfte wurden qualifiziert, rund 3.000 Kinder profitierten davon. Nun wird das erfolgreiche Konzept dauerhaft fortgeführt.

Kommentare deaktiviert für Sprachbildung in Kita und Grundschule: Programm wird dauerhaft fortgeführt

Digitale Ausstellungsvideos zu Krieg, Sexualität und Trauer

Drei digitale Ausstellungsvideos zu Krieg, Sexualität und Trauer in der frühen Kindheit sind ab sofort online verfügbar. Die fachlich fundierten Beiträge aus dem Umfeld der Zeltfachtagungen in Aderstedt am Huy richten sich an Kita-Fachkräfte, Eltern und alle Interessierten.

Kommentare deaktiviert für Digitale Ausstellungsvideos zu Krieg, Sexualität und Trauer

Die Verlässlichkeit sozialwissenschaftlicher Studien auf dem Prüfstand

Eine internationale Großstudie zeigt: Nur etwa die Hälfte sozialwissenschaftlicher Forschungsergebnisse lässt sich zuverlässig reproduzieren. Für pädagogische Praxisfelder wie frühe Bildung stellt sich damit eine zentrale Frage neu: Auf welche wissenschaftlichen Erkenntnisse können sich Fachkräfte wirklich verlassen?

Kommentare deaktiviert für Die Verlässlichkeit sozialwissenschaftlicher Studien auf dem Prüfstand

Ringvorlesung zur Sprachbildung: Kinderrechte, Vielfalt und Inklusion

Noch bis März 2026 läuft die digitale Ringvorlesung „Mitteilen – Miteinander teilen“ zur kindlichen Sprachbildung. Fachkräfte, Lehrkräfte und Eltern erwarten kostenfreie Online-Vorträge mit Impulsen zu Kinderrechten, Inklusion, Mehrsprachigkeit und Sprachförderung im Alltag.

Kommentare deaktiviert für Ringvorlesung zur Sprachbildung: Kinderrechte, Vielfalt und Inklusion

Matheunterricht: Mehr Sprechen fördert das Verstehen

Sprachbildender Mathematikunterricht unterstützt schwache wie starke Schülerinnen und Schüler gleichermaßen. Nicht mehr rechnen, sondern mehr reden verbessert das Mathematikverständnis, so eine Studie der Universität Halle-Wittenberg.

Kommentare deaktiviert für Matheunterricht: Mehr Sprechen fördert das Verstehen

Gebärdensprache und Bildkarten – Broschüre gratis zum Download

Die „Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte“ (WiFF) beschäftigt sich seit ihren Anfängen mit Sprachbildung. Schließlich ist Sprache das zentrale Mittel zu Teilhabe und Partizipation. Um Sprachbildung mit Gebärden und Bildkarten geht es in der Broschüre des WiFF. Sie steht kostenlos zum Download bereit.

Kommentare deaktiviert für Gebärdensprache und Bildkarten – Broschüre gratis zum Download
image_pdfimage_print