Herzlichen Glückwunsch zum 50. Deutsches Kinderhilfswerk!

Das Deutsche Kinderhilfswerk (DKHW) feiert heute seinen 50. Geburtstag. Am 17. Februar 1972 wurde der Verein in München gegründet. spielen und lernen gratuliert ganz herzlich dazu!

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Mehr über den Artikel erfahren Nachhaltigkeit im Arbeitsalltag? Leichter getan als gedacht!
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Nachhaltigkeit im Arbeitsalltag? Leichter getan als gedacht!

Als Erzieherin gestaltet Müge den Alltag der Kinder so nachhaltig wie möglich. Vom gemeinsamen Gärtnern im KiTa eigenen Wildgarten über Bio-Lebensmittel bis hin zu nachhaltigen Spielgeräten aus dem KIRCHENShop. Gestalten auch Sie den KiTa Alltag nachhaltiger - für unser Morgen! Jetzt nachhaltig einkaufen!

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Jeder Zweite hält Deutschland für KEIN kinderfreundliches Land

Eine repräsentative Umfrage des Deutschen Kinderhilfswerkes zeigt einen deutlichen Handlungsauftrag für Politik und Gesellschaft. Das fängt bei der Kinderfreundlichkeit an: Nur 48 Prozent der Befragten sind der Meinung, dass Deutschland ein kinderfreundliches Land ist. Das sind zehn Prozent weniger als vor sieben Jahren.

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Workshops zur wertschätzenden Kommunikation mit Kindern

Zwei Online-Workshops für eine harmonischere Familiensituation und eine Verbesserung der Kommunikation mit Kindern bietet Iliana Eichhammer an. Die Termine finden jeweils zweistündig an sieben bzw. sechs Tagen am Wochenende statt.

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Kinder und Jugendliche fordern ihre Rechte ein

Die Anmeldephase zum Kinder- und Jugendgipfel des Deutschen Kinderhilfswerks hat begonnen. Ab sofort können sich Kinder, aber auch Schulklassen und Jugendgruppen für Veranstaltungen anmelden und mitwirken.

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Aktion „Schulhofträume“ startet in die 3. Runde

Schulen, Schülergruppen, Elterninitiativen, Vereine oder Kommunen können ab sofort bei der Aktion „Schulhofträume“ bewerben. Die Gesamtfördersumme der Aktion beträgt 100.000 Euro, verteilt auf 15 Projekte. Die Hauptförderung ist mit 15.000 Euro dotiert. Bewerbungen werden bis zum 28. April 2022 angenommen.

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„Digitale Kompetenzen spätestens ab der Sekundarstufe vermitteln“

Digitale Kompetenzen sollten laut einer Studie des Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung spätestens ab Sekundarstufe I vermittelt werden. Bis dahin ist auch der Bildungsstand der Kinder in diesem Bereich noch relativ gleich.

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