In ihrer Doktorarbeit an der Hochschule Bielefeld hat Anne Ruppert erforscht, welche Faktoren pädagogischen Fachkräften in ihrem beruflichen Alltag wichtig sind. Im Interview fasst sie die Ergebnisse zusammen, auch mit Blick auf den Fachkräftemangel und die Umsetzung des Kita-Qualitätsgesetzes.
Die Krisenstimmung in den Kindertageseinrichtungen wächst. Die Personalnot ist groß und der allmähliche Rückgang der Professionalität treibt so mancher und so manchem die Sorgenfalten auf die Stirn. Das neue Fachkräftebarometer Frühe Bildung präsentiert aktuelle Befunde zu Personal, Arbeitsmarkt und Ausbildung in der Kindertagesbetreuung.
Die Welt ist bunt und vielfältig. Das Methodenset „Klischeefrei fängt früh an“ unterstützt Sie Kinder in ihren Interessen und Talenten frei von Geschlechterklischees zu stärken. Im Set: Wimmelbuch, Memo-Spiel und zehn erprobte Methoden, auch für die Elternarbeit.
Deutschlandweit fehlt für rund jedes siebte Kind unter drei Jahren ein Betreuungsplatz, wie eine neue Studie des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW) zeigt. Besonders in Bremen und im Saarland haben es Eltern schwer.
Nach einer Gesetzesänderung ist es in Bayern ab sofort nicht mehr notwendig, dass die Kita-Leitung die Ausbildung zur pädagogischen Fachkraft) absolviert hat. Der Verband der Kita-Fachkräfte Bayern e.V. beklagt diesen Einschnitt in Qualitätsstandards.
Ziel der Deutschen Liga für das Kind ist es, das Wohlergehen von Kindern zu fördern und ihre Rechte und Entwicklungschancen in allen Lebensbereichen zu verbessern. Dazu bietet die Liga unter anderem Fortbildungsformate. Die neuen Angebote für den Herbst finden Sie hier.
57 Prozent der erwerbstätigen oder arbeitsuchenden Eltern, die offiziell für ihr Kind einen Platz in der Kita oder bei Tageseltern haben, kann nicht auf eine zuverlässige Betreuung vertrauen. Sie waren in diesem Frühjahr mit Kürzungen der Betreuungszeiten und/oder zeitweiligen Schließungen der Einrichtung aufgrund von Personalmangel konfrontiert.
In den vergangenen Jahren wurde in den Ausbau, die Qualitätsentwicklung und die Sprachförderung in Kitas investiert. Kitas mit einem hohen Anteil an Kindern mit Migrationshintergrund haben davon nur unzureichend profitiert. Der Sachverständigenrat für Integration und Migration empfiehlt deshalb, diese besser zu berücksichtigen.
